非全日制研究生有用吗-「40岁硕士被嫌年龄大」

25岁之后读研的代价
非全日制研究生有用吗方面的文章。介绍40岁硕士被嫌年龄大的文章, 相。而这就使他们觉得像受尽了苦难。”杜鲁门眼中的苦难生活与其他人眼里的苦难生活的区别是很明显的。但另一方面,有些区别也很细微,辨认、分类、评价都很难。找出区别可以使研究生克服混乱,有效地处理复杂问题。处理问题时借用专家的观点得出结论是非常有用的。作为一个有批判眼光的人,研究生应该从事物的本身特点进行判断。尤其是当问题是属于情感方面的问题或者该问题同名人或著名的地方相连时更应利用专家的观点。有时研究生要把问题同它的来源隔离开来,孤立地看问题,这样研究生就可以把问题同其来源方面的假设分离开来。一旦研究生确立了自己的客观性,考虑同一问题时研究生就可以更全面了。辨认假设先考虑一下纽约市布鲁克林区的莫第·斯托姆,它有一只宠物狗叫做性。在安德斯的专栏里(《时代先驱纪录报》1991年9月1日),

斯托姆讲述了他的狗的名字引起混乱的几件事。比如说他去给狗申请执照的时候,他说:“我想申请性执照”。那位雇员笑答她也想申请性执照。斯托姆说他九岁时就开始有性的陪伴了,那位雇员说“那研究生当时一定是位了不起的小孩!”。斯托姆带着狗去渡蜜月时,他对酒店经理说性让他整夜难眠,经理就说他渡蜜月时也遇到同样的问题。斯托姆还经历过几次类似事件,斯托姆有天晚上发现性跑掉了,于是他找了好几个钟头。后来,一个警察拦住他,问他凌晨四点在大街上干什么,斯托姆说他在找性。最后斯托姆说他很快就得上法庭了。斯托姆的故事很有趣,因为故事里包含了对性概念的假设。假设包括研究生对某一情况的想当然的想法和预期,这些想法和预期主要来源于研究生自己的和别人的背景经历。辨认假设可以帮助研究生分析自己对情况的理解。在莫第·斯托姆的故事里,斯托姆所遇到的人中,没人把性理解为狗。而斯托姆则假设他谈到性时,介绍考研究生难考吗文章。人们必然会认识到他在谈宠物。这种假设带来了一系列的误解。

练习10.2为研究生提供了辨认假设的练习。介绍报考在职研究生需要考什么文章。第三部分观察视角辨认自己和他人想法中的假设可不是一件容易事。原因如下:第一,假设总是藏而不露。各种假设总是藏身于观点和想法之下。第二,各种假设都源于背景知识,因此它属于研究生的第二天性。研究生在潜意识里就会进行假设。第三,研究生的某些假设存在由来已久,以至于研究生已不再觉得那是假设,介绍成人学历可以考研吗文章。而是把它当作了事实。

介绍研究生要如何准备文章。一旦研究生可以辨认假设,研究生就可以更客观并且更全面地思考问题了。具有讽刺意味的是,无论在任何场合,主动地抨击或维护另一个假设有助于研究生辨认潜在的假设。比如说,假定在讨论心理学的某章节时老师说“要消除病入膏肓的病人对家庭的负担,最好的办法就是安乐死。”研究生该怎样评价老师的假设呢?如果研究生能找到另一个假设并进行辩护,比如说收容所,研究生可能就会认识到老师的假设,即病人的死对病人的家庭是最有益的。辨认别人的假设的另一种方法是找出他们用来影响研究生的定性词。同样,这些词富有劝说力,可以让研究生接受某个观点而摒弃其他。再考虑一下老师说过的话:“要消除病入膏肓的病人对家庭的负担,最好的办法就是安乐死。介绍考研班怎么样文章。”哪些词定义不清楚,能够引起争议?介绍一般研究生学费多少文章。病入膏肓,病人,安乐死是很精确的,那么负担和最好怎么样?这两个词的定义因人而异,因情况不同而不同。找出这样的词有助于研究生辨认、澄清定义假设。研究生可以通过练习10.3练习定义假设。(见练习10.3)观察视角视角涉及到角度—研究生观察或评价事物的立场。宇航员从飞船上看到的地球与研究生从窗户里